南昌市教育局禁止幼儿园“小学”进行重拳出击和专项整治

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幼儿园的孩子是在游戏中快乐地成长，还是他们学习写作，背诵诗歌，做算术，读英语，提前准备进入小学？对此，教育部门给出了明确的答案:严禁将幼儿园办成“小学”。今年3月至6月，南昌市将成立专项检查组进行专项检查，并将检查结果纳入县教育工作考核范围。

现象

孩子们累了，父母纠结了，老师内疚了

“从小到大”的冲击效果并不令人满意

南昌城北中学副校长秦遇到了令她吃惊的事情。她已经很多年没有教过一个年级了，接管了一个一年级的班级，发现班上超过一半的孩子都学过拼音。更让她吃惊的是，经过一段时间的教学后，班上拼音考试得满分的孩子数量远远少于她以前教过的班级。她说:“我在城北学校教书已经20多年了。我接管了年幼的孩子，提前学习了拼音和其他学科知识，这不仅对孩子没有多大帮助，而且很容易适得其反。”

南昌市艾国路小学的老师邹璐(音译)说，学校的第一批语文教师几乎失控。最初，老师想让孩子们通过看图练习说，然后自然地介绍“O，O，E”的发音。出乎意料的是，图片一显示出来，教室里就响起了“哦，哦，哦”的读书声。很快，大多数学习过的孩子都表现出不耐烦，说话随意，坐立不安。邹鲁老师动情地说，孩子上小学的第一个月是他们养成上课习惯的黄金时期，这种习惯被“学拼音”所扰乱。

根据秦的分析，大多数“离家出走”的孩子有三个共同的问题:不良习惯、学习动机不足和学习不规律。“孩子们已经掌握了老师教的课程。他们怎么会有安心、聊天、发呆等不良习惯比比皆是；当写作业时，老师没有听写作格式和要求。良好的开端是成功的一半。如果听、说、读、写和课堂常规不能形成良好的习惯，结果是可以想象的。一张白纸对绘画很有好处，通常需要几十倍的精力来扭转错误。”

父母说他们不会打架，但是老师不认识他们

许多接受采访的父母对他们的孩子“从小到大”表现出焦虑。黄海华的孩子已经被中国南方航空公司的红谷滩校区录取了，她说:“没有拼写你是做不到的。每个人都在提前学习所有的科目，但是如果你现在不急，你会一步一步地落后。我可以在小学为他打下一个良好的基础，将来萧声进入私营部门会更有竞争力。”

黄海华不是唯一有同样想法的人。面对父母让他们的孩子“变得更年轻”并离家出走的攻击性行为，许多教育者并没有意识到这一点。作为一名资深校长，南昌阳明中学校长罗先锋的态度最简单:“不需要。”罗校长认为，跑步存在几个问题:一是违反儿童身心发展规律；二是让孩子对小学的内容失去兴趣；第三，孩子们事先学的不一定是正确的。提前学习科目实际上是在鼓励年轻人，埋葬孩子的幸福。

"家长们仍然过于焦虑。"南昌航空0+大学附属红谷滩小学执行校长应建议，家长要认清孩子与其他孩子的个体差异，不要忽视孩子身心发展的规律，不要忽视非智力因素的培养，注重培养兴趣，教会孩子自己解决问题。实际上，在正常的玩耍中，教孩子如何思考和学习更重要。秦说，所谓“不要输在起跑线上”是让孩子养成良好的生活和学习习惯，而不是让孩子急于提前学习学科知识。

回答

教育部门抨击专项整治，禁止推广种苗

严格把关幼儿园的“小学化”倾向

针对“小学”从小到大的现象，南昌市教育部门进行了一次沉重的打击，进行了专项整治，禁止推广小树苗，让儿童回归快乐童年。2018年下半年，南昌市教育局发布了《幼儿园小学专项治理实施方案》，严格规范各类小学的招生行为以及小学和校外培训机构的办学行为。

南昌市教育局义务教育司司长周晓东表示，南昌市幼儿园坚决禁止提前教授汉语拼音、识字、计算机、英语等小学课程；坚决纠正安排儿童完成小学内容作业和组织与小学内容相关的考试的行为；坚决纠正不能坚持以游戏为基本活动，脱离儿童生活场景，注重课堂教学，组织安排为期一天的活动；或者通过机械背诵、记忆、抄写、计算等等。，进行知识和技能的强化培训。同时，还将调查教育环境中是否存在“小学”教育环境。

严格检查小学是否坚持零起点教学

针对城市中的小学，我们主要看是否坚持零起点教学。按照国家课程标准，坚决纠正小学一年级零起点教学、压缩课时、超标准教学的失误；依法坚持小学免费入学制度，规范小学特别是民办小学招生。严禁在招生时为儿童组织小学内容的知识和能力测试，或以儿童参加相关竞赛成绩和证书作为录取依据。针对全市校外培训机构，查明是否存在以学前班、少年凝聚力等名义提前教授小学内容的现象。，是否与私立学校的招生以及组织计划进入小学一年级的儿童进行各种文化考试和测试有联系。

根据情节轻重进行综合监督

南昌市教育局将对“小学化”倾向进行全面监管，对未在规定期限内到位的幼儿园进行整改，并根据情节轻重进行处理。如果是省级或市级示范幼儿园，将予以警告直至除名；如果是包容性私立幼儿园，取消包容性私立幼儿园资格；如果是非示范性公立幼儿园，追究园长的责任；如果是非包容性私立幼儿园，将被暂停资格，直至取消资格。在规定期限内整改不到位的校外培训机构，予以约谈和通报处理，情节严重的，暂停办学直至取消资格。

小学招生时，违反规定组织各种选拔学生的考试，如果初年级不坚持零起点教学，公立小学将追究校长和相关教师的责任，私立小学将约谈并通知其负责人。情节严重的，将削减招生计划或暂停办学，直至取消资格。今年3月至6月，南昌市教育局和市政府教育督导办公室将成立专项检查小组，对全市幼儿园、小学和校外培训机构进行专项检查，检查结果将纳入县级教育工作考核范围。

建议

如何做好“青年联系”，专家们有话要说

“五个适应”的自然过渡

面对这种“年轻的联系”，秦表示，父母应该以良好的态度帮助孩子进行“五适应”。学习适应:我可以在幼儿园安心学习，上课认真听讲，并根据需要独立按时完成作业；行为适应:在幼儿园表现出一些积极的社会行为，如合作、帮助他人、分享、注重积极引导；情绪适应:儿童的情绪易受外界影响，自我调节能力弱。父母需要关注和理解孩子的情感；人际适应:儿童的同伴关系和同伴互动需要更多的关注；态度适应:我认为上学很有趣，我喜欢参加幼儿园和学校的活动。“未来的社会需要创新人才，让孩子们用手去做，用大脑去思考，积极探索，这样他们才能取得巨大的成功。”

不要紧张，也不应该是“纯粹的游戏”

应陈艳认为，对于3-6岁的儿童来说，在生活中学习和在游戏中学习是一种合适的发展方式。在丰富多彩的活动中，孩子们去锻炼，在分享和合作中探索自然，体验万物的神奇和生动，适应和理解我们的文化，并以自己的方式创造性地表达自己内心的想象和愿望。对于这个年龄的孩子来说，这是最有意义的学习。应陈艳说:“就我个人而言，我不希望孩子们纯粹在幼儿园玩耍，我也不希望孩子们在这个阶段感受到学习的压力。最理想的事情是孩子们在玩游戏的过程中获得一些东西。因此，政府的专项整治措施是一方面。另一方面，我建议在幼稚园教师、教材、教学及家长学校方面多下工夫。」

罗险峰认为，幼儿园应该提高孩子的自理能力，家长应该坚持让孩子“做他们能做和应该做的事情”。同时，引导孩子合理安排时间，让他们的生活更有规律。进入小学后，具有较强自理能力和自律能力的儿童适应速度最快，他们的学业成绩往往很优秀。几个小时养成的好习惯会让孩子对生活有用。