假期怎么越过越忙？（走转改?一线调查）

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“焦虑”[br/]
徐(新华社)

全国中小学咨询机构的市场规模超过8000亿元，节假日成为教育培训机构赚钱的“黄金时期”

周六上午11点，在北京海淀黄庄的一家便利店门口，一对兄弟站在拥挤的人群中。他们十岁，七八岁，站在便利店门口，每人端着一碗酸辣粉，10分钟就吃完了。来不及休息，我哥哥擦了擦额头的汗水，带他哥哥去了教室。“下午有课，你回到教室可以休息一下。”我哥哥告诉记者，每个假期，他们的兄弟都会出来上几天补习班。

节假日期间，被家长称为“宇宙家教中心”的海淀黄庄总是变得越来越拥挤——随着学生的课程表。

“英语课从上午8点到10点，语文课从下午1点到3点半，数学课从下午6点到9点。”这是刚刚进入北航附中实验班的王在这个暑假的一天的作息表。此外，他还注册了两所补习班，物理和生物。事实上，根据北京市教育局的课程设置，中学生的生物是一年级的课程，而物理是二年级的课程。“但是因为我们的初中比较好，我们担心我们跟不上，所以我们开始在入学前预习。”王说:“为了迎接入学，这个暑假我没打算玩。”

王的情况并不独特。"我们班有32人，大约三分之二在上课(补习班)."王告诉笔者。

在杨的班上，也就是六年级的“关键期”，没有一个人不能参加补习班。当记者看到他时，他手里拿着一个物理电箱，肩上扛着下午举行的篮球训练课的设备，书包里还有晚上要用的英语课本...

除了辅导学校的课程内容，兴趣班也安排在许多孩子的时间表上。刚离开公司的演员安(音)向她6岁的儿子报告了六个兴趣班，分别是游泳、武术、篮球、戏剧、钢琴和书法。"不幸的是，仍然有一个阅读训练课因为时间的原因没有被报道."

假期应该是学生放松和休息的时间，但是现在他们被许多学生和家长认为是弯道超车的“关键期”。今年年初，有媒体披露，我国中小学家教机构的市场规模已经超过8000亿元，假期成为教育培训机构赚钱的“黄金时期”。

使班级成为一种“潮流”，教育评价机制单一，年轻与渺小、渺小与早期、高考之间的竞争激烈

“孩子考幼儿园的压力确实有点大，但现在社会上的补习班浪潮确实给我们带来了很大的压力，我们只能埋头苦干，勇往直前。”安女士告诉记者，除了兴趣班，她还报道了三个儿童补习班，即语文、英语和数学思维。

李的儿子刚刚上一年级，她也因为身边的压力而感到焦虑。一年级上学后仅一个月，我儿子就带回家一份不及格的成绩单。“班上50个学生中，只有两个汉语拼音不及格，其中一个就是他。老师告诉我，我孩子的能力在同龄人中属于中产阶级，但周围的学生跑在第一位，只是为了让他与大家保持同步。辅导课是老师给出的建议之一。”

没有补习班，你就跟不上你的成绩？

“就我们学校的情况而言，在课堂上应付日常考试是绝对足够的。”初中老师刘欣(化名)说:“现在有些家长太着急了，一两次考试都考不好，或者看到别人报名补习班就赶着给孩子报名。然而，课外辅导课的质量现在参差不齐。一些家长对培训班的质量和数量缺乏科学控制。最后，孩子的父母都筋疲力尽，效果不一定好。”

然而，在采访中，许多家长也表示，“即使学校老师建议‘以学校为导向’和‘理性班级报告’，他们还是要报告的”。“没有回头路可走。此外，现在学校提前离校，孩子们经常做ppt和设计问卷，这与考试无关。他们总是觉得孩子们学得不够。看到其他孩子在补习班上学，我们当然不能“冒险”。该学生的家长刘先生说。

“如今，许多学校都在推进教育改革，越来越多的中小学压缩和规范了课程和作业安排，这实际上是一个积极的变化，从长远来看，将对提高学生的综合素质产生积极的影响。另一方面，“千里马过独木桥”的现状并没有得到有效的改变。小升初和中考的选择仍然主要取决于学生的考试成绩。中国教育科学院研究员褚赵辉认为，正是因为教育改革的“入口”和继续教育机制的“出口”不畅，学生和家长越来越焦虑。

“我学得越多，我就越有竞争力。仅仅因为学校内容少并不意味着我会停止学习。我也想利用假期提高我的成绩，与其他学生竞争。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇也表示，目前的人才评价体系仍然是单一的，核心科目的成绩仍然是选拔学生的最重要标准。另一方面，从小到大、从小到大的择校热为假日培训班的“流行”创造了条件。

推进教育资源均等化，推进人才选拔机制改革，为学生创造更多的课外活动

上学的压力很大，培训课很热，学生的父母筋疲力尽但“忍不住要去”...许多家长在参观时说，这似乎是一个“无限循环”。在许多情况下，这只能是“知道山中有老虎，而且偏爱老虎。”

“从长远来看，要从根本上减轻学生和家长的负担，就必须进一步推进义务教育阶段教育资源的均等化。”相关专家表示:“比如在北京，由于不同地区教育资源的均衡性不同，不同地区补习班的‘热门’程度也有明显差异。像海淀区一样，不同的学校之间有很大的差距。每个人都想挤进一所好学校，压力自然会更大。”

"推进人才选拔制度改革也很重要."楚赵辉补充说，每个学生的优势潜力是不同的，他们需要在他们的成长和发展也是不同的。如果教育不能给这些学生和空足够的时间，他们的优势潜力将被慢慢抹去。

楚赵辉还建议，在选拔机制上，以高考为例，如果高校自主招生得到推进，高校的多样性可以与学生的多样性相匹配，或许“独木桥”的问题会得到改善。

鉴于培训班越来越“热”，熊丙奇还提醒说，培训机构和学校应该一视同仁。“我们要求幼儿园不要成为小学，学校不要‘推进教育’，但培训机构把‘推进班’、‘奥数班’和‘衔接班’作为卖点。孩子们将通过高等教育参加课外竞赛，并在进一步学习中获得额外的分数和其他优势。这种现象应该禁止。”

“此外，仍有一些学生去参加培训班，只是因为假期里无处可去。这也提醒我们，从学校、家长到各个社区，我们都应该注意为学生创造更多有价值、有意义的课外活动。”熊丙奇说，一方面，北京开始制定包括节假日在内的中小学体育场馆开放措施，但目前还没有具体的实施方案。另一方面，社区中的资源，如图书馆、科技馆、青少年活动中心等。，也需要完善。“例如，您可以组织志愿者或邀请专业和兼职辅导员为学生组织有意义的、过渡性的和综合性的素质活动。”

《人民日报》延伸阅读(2017年11月8日06版)